자유게시판

 
 
 
 
 
 

 
 
тілім менің мерейім эссе - ана тілім айбыным эссе [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
интеграция науки и образования в условиях [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
мен заманауи педагогпін эссе - заманауи бастауыш сынып мұғалімі эссе [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
қарттармен қарым-қатынас жасау - қарттық кезең психологиясы презентация [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
силлабус коммуникациялық саясат 2022 [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
жалпы қыпшақтардың этникалық құрамы неше бөліктен тұрған - қыпшақ хандығы астанасы [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
ИНТЕГРАЦИЯ НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВУЗОВ ИННОВАЦИОННО ПОДГОТОВЛЕННЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ INTEGRATION OF A SCIENCE AND HIGHER EDUCATION INNOVATIVE ACTIVITY OF THE HIGH SCHOOLS INNOVATIVELY PREPARED EXPERTS. Аннотация научной статьи по наукам об образовании, автор научной работы — Пушкарёва Елена Александровна. Анализ определений понятия «междисциплинарная интеграция», предложенных учеными, и собственное исследование позволяют предположить, что междисциплинарная интеграция в среднем профессиональном учреждении это сложное, комплексное, системное и разноуровневое явление, предполагающее использование интегрированных занятий, содержанием которых станов. Проект направлен на развитие интеграционных процессов в области образования, науки и технологий с учетом лучших национальных традиций, опыта развития. Интеграция науки и образования как ключевой фактор устойчивого развития регионов; Гуманитарные знания как основа формирования общекультурных компетенций личности; Педагогическое образование в условиях цифровой трансформации. Қажетті қарым – қатынастар (Туған – туысқан арасындағы қарым -қатынас); Барлық кездесетін қарым – қатынастарды үш түрге бөлеміз: Қарым–қатынас қатысушыларының контингентіне байланысты. Қарым– қатынастың перцептивті жағы (латын. perceptio қабылдау) – адамның өзгелерді қабылдау, түсіну және бағалауын, өзге адамның бейнесін қалыптастыру үрдісін көрсетеді. Кеңестік педагогика оқыту әдістерін белсендіруде (зерттеу әдісі біртіндеп практикаға еніп, жалпы қатынасты білдіретін оқыту принципіне айналды; оқыту мен тәрбие. Ауқатты қауым қарым-қатынасы. fҚарым-қатынас формалары: • Тікелей қарым-қатынас табиғи бетпе-бет, сөздік және. бейсөздік (ым, қимыл) құралдар. Қарттық шақтағы (75-90 жас) жеке адамның психологиясы. Зерттеу пәні. Қартаю процесіндегі қарттар психологиясындағы ерекшеліктер.
оқытуды ұйымдастыру формалары тест
список литературы на лето с 4 на 5 класс
әкеге арнау текст
175 бұйрық іім
олқылықтарды жою анализ бастауыш сынып

.
==============================================================

~~~~~ көшпелілер мәдениеті шағын мәтін ~~~~~

==============================================================
.